Муниципальная олимпиада по профориентации «Мы выбираем путь» проводилась в соответствии с планом работы МБУ ДО «Центр внешкольной работы», РОО, отдела по физической культуре, спорту, молодежной политике и туризму с 07 апреля по 13 мая 2022 года.

Целью проведения Олимпиады являлся мониторинг уровня

профориентационной компетентности обучающихся, создание условий

для более эффективной реализации программ социализации и

профессиональной ориентации молодежи.

Задачи Олимпиады:

· акцентуация внимания учащихся на проблеме выбора профессии;

· развитие творческих способностей учащихся;

· проверка умения учащихся высокоэффективно работать в непривычной для них ситуации;

· поощрение мотивации школьников на развитие общекультурного уровня;

Организация конкурса:

Образовательные организации были своевременно уведомлены о сроках и условиях проведения Олимпиады. Школьный и районный туры Олимпиады проводились в онлайн режиме, с использованием Google- форм на базах ОО педагогами ответственными за профориентацию, педагогом –психологом МБУ ДО «ЦВР». В муниципальной олимпиаде «Мы выбираем путь» приняли участие 58 обучающихся из 6 образовательных организаций Казачинско-Ленского района: МБОУ «Магистральнинская СОШ № 22», МОУ «Магистральнинская СОШ № 2», МОУ Казачинская СОШ, МКОУ Небельская ООШ, МОУ «Ульканская СОШ № 2», МОУ Ключевская СОШ.

Работы оценивались по балльной системе. Участники, набравшие наибольшее количество баллов в школьных этапах, признавались, соответственно, участниками районного тура Олимпиады. Максимальное количество баллов за ответы в школьном этапе 40 баллов. Таким образом в районный тур олимпиады прошли 10 участников.

По итогам заключительного тура, прошедшего 13 мая 2022 года, в онлайн-формате, были выявлены победители олимпиады:

Список победителей районного тура муниципальной олимпиады «Мы выбираем путь»

1 место:

1.Сизых Анна – МОУ Казачинская СОШ, 9 класс – 37,5

2 место:

2.Бузина Екатерина – МОУ «Ключевская СОШ», 11 класс – 36 б.

3. Яблонская Ирина – МКОУ «Небельская ООШ», 9 кдасс – 36

3 место:

4.Малыхина Софья – МОУ «Ключевская СОШ», 11 класс – 31 балл

5.Минков Дмитрий - МКОУ «Небельская ООШ», 9 класс – 31 балл

На основе результатов олимпиады можно делать вывод о том, как происходит формирование профориентационной компетентности школьников и их психологической готовности к будущему профессиональному выбору.

В среднем профессиональную компетентность на низком и пониженном уровне, показали 6 школьников, что составляет 10,3 % от общего количества учащихся принявших участие в олимпиаде. Данные ученики, на момент

проведения олимпиады, не имели прочных профессиональных целей и планов и еще не научились выстраивать варианты своего профессионального развития.

Средний уровень профессиональной компетентности отмечался у 33 школьников (56,8 %). Повышенный уровень был характерен для 19 учащихся: что составило 32.7 % от общего количества школьников. Средний и повышенный уровень характерен для подростков информированных о мире профессий и умении применять эту информацию, они активно исследуют варианты своего профессионального развития, примеряют на себя различные профессиональные роли, стремятся узнать, как можно больше о разных специальностях и путях их получения.

Высокий уровень профориентационной компетентности характерен для 12 учащихся: что составляет 20 % от общего количества школьников, принявших участие в олимпиаде. Такие ученики уже готовы совершить осознанный выбор дальнейшего профессионального развития или уже совершили его. Кроме того, они обладают профориентационной грамотностью и могут осознанно и правильно проектировать свой дальнейший образовательный маршрут и свою профессиональную карьеру.

Выводы и предложения:

В 2022 учебном году муниципальная олимпиада «Мы выбираем путь» в Казачинско-Ленском районе проходила во второй раз, но довольно успешно. Была попробована новая форма проведения с использованием

Google- форм.

Получился хороший обхват по количеству участников. В следующем году хотелось бы привлечь еще больше, несмотря на сложности в организации.

Олимпиада позволяет выявить уровень знаний детей в области профориентации, стимулировать интерес учащихся к миру профессий, развивать кругозор, расширять знания о профессиональной деятельности в различных сферах.

Исходя из вышеизложенного, при проведении олимпиады в следующем году, необходимо найти способы мотивирования обучающихся к участию.

Подробный анализ работ и обратной связи участников Олимпиады позволяет определить, каким образом можно усовершенствовать проведение Олимпиады, разнообразить задания, а также повысить результативность профориентационной работы в школе,определить дальнейшее направление развития профориентации в ОО района.

Педагог-психолог МБУ ДО «ЦВР» Перфильева Вера Николаевна.